[Anasayfa] [Hakkımızda] [Dosya] [İletişim] [Sendika.Org]
 
Ülke Arşivi:
· Arjantin
· Bolivya
· Brezilya
· Dominik Cumhuriyeti
· Ekvador
· El Salvador
· Guatemala
· Guyana
· Haiti
· Honduras
· Kolombiya
· Kostarika
· Küba
· Latin Amerika Genel
· Meksika
· Nikaragua
· Panama
· Paraguay
· Peru
· Porto Rico
· Surinam
· Uruguay
· Venezüella
· Şili


Tema Arşivi:
· Anti-ALCA & Anti-Kapitalizm hızlı okuma 7 günde ingilizce Dizi izle,full dizi izle,
· Ekoloji & Tarım escort escort bayan istanbul escortbets10seo linux hack
· Emperyalizm, Direniş & Kıtasal Bütünleşme
· Gençlik hareketleri
· Kadın & Cinsel Özgürlük Hareketleri
· Kamulaştırma
· Seçimler & Partiler
· Toplumsal Eğitim & Toplumsal Sağlık
· Yerli Halklar & Otonomi
· İnsan Hakları
· İsyan, Devrim & Sosyalizm


Yazar Arşivi:
· Alan Woods
· Christian Parenti
· Cüneyt Göksu
· Eduardo Galeano
· Federico Fuentes
· Fidel Castro Ruz
· Güneş Çelikkol
· James Petras
· Metin Yeğin
· Tom Lewis



ABD: Kübalıların okulları bizimkilerden daha mı iyi? -Martin Carnoy
- - 01 Kasım 2008

Kübalı öğrencilerin başarısı, Amerika Stanfort Üniversitesi’nde, ekonomi ve eğitim profesörü olan, ekonomik meseleler, eğitim politikaları ve ezilen uluslar üzerine otuzdan fazla kitabı bulunan yazar Martin Carnoy’u, Küba’nın eğitim sistemini ve okullarını araştırmaya yönlendirmiş.

1960’lı yılların başında, tam olarak sekiz yaşındayken, Küba’dan Miami’ye gelen Sylvia, son on yıl boyunca adadan Miami’ye gelen ailelerin yerleştirilme işlerine yardımcı oldu. Sylvia ile Küba kökenli Amerikan vatandaşı akademisyenlerin, “Küba’da sosyal ve ekonomik koşullar” konulu bir seminerinde karşılaştım. Bana “işime başladığım zaman en büyük endişem, yardım ettiğim okul çağındaki çocuklardı. Çünkü Amerikan okullarına uyum sağlamaya çalıştıkları bir süreçte bulunuyorlardı” dedi. O bu sorunu yaşamamıştı… Ama zaten, üstünden de çok zaman geçmişti.

Kendisinin de yaşadığı gibi yerleştirmiş olduğu ailelerin çocuklarını okula kayıt ettirirken, okul müdürü ona, diğer örgencilerin matematik ve İngilizce okuma derslerinde ilerlemiş olduklarını ama öğretmenlerin onlara İngilizce derslerinde, yoğunlaştırılmış bir program uygulayabileceğini, bunun büyük bir problem olmayacağını, hızla arayı kapatabileceklerini söylemiş. Sylvia, bana bu deneyimi birkaç kez yaşadığını anlattı. Miami Dade eğitim sistemi içine giren Kübalı göçmen çocuklar, yeni okullarında matematik ve okuma derslerinde genel olarak en iyi öğrenciler arasına girmeyi başarabilmişler. Sylvia’nın tarihinin, bir kural olduğu yönünde, kanıtlayabileceği sistematik bir delili yok.

Küba, Amerika’da yapılan ve Amerikalı öğrencilerin katıldığı iki uluslararası teste hiçbir zaman katılmadı. Bunlardan birincisi; Üçüncü Uluslararası Matematik ve Bilim Yarışması TIMSS (kısaltmalar İngilizce, ç-n). Bu yarışma her dört yılda bir birçok ülkeden sekizinci sınıf örgencileri arasında yapılıyor. İkincisi ise, on beş yaşındaki rasgele öğrencilerle her üç yılda bir yapılan ve diğeri ile benzerlik özellikler gösteren Uluslararası Örgenci Değerlendirme PISA testidir. Bu sınavların sonuçları uluslararası alanda yaygın bir biçimde dağıtılır. Sonuçlar, ulusların politik ambarında önemli bir buğday tanesidir.

Küba, bugüne kadar sadece Latin Amerika sınavlarında bulundu. Kübalı üçüncü ve dördüncü sınıf öğrencileri, 1997 yılında Şili’de UNESCO ofisi tarafından yapılan ve 2006 yılında üçüncü ve altıncı sınıf öğrencileri için olan bu sınavın ikinci devresine katıldılar. 1997 yılındaki sınava 13, 2006 yılındaki sınava 17 Latin Amerika ülkesi katıldı. Kübalı öğrenciler, bu sınavlarda Latin Amerika ortalamasının üstünde çok yüksek sonuçlara ulaştılar. Arjantin bile ikinci sırada kaldı.

Sekiz yıl önce, 1997 yılı sınav sonuçlarını kullanarak birçok araştırma yaptım. Niçin Kübalı üçüncü ve dördüncü sınıf öğrencileri, bu kadar başarılı oluyorlardı? Bu sorunun yanıtı beni, Küba eğitimini daha iyi tanımaya götürdü. Şili, Brezilya ve Küba’da, matematik derslerini inceledim ve filme aldım. Sınav sonuçlarının ardındaki nedenleri öğrenmek için okul müdürleri, öğretmenler ve ilgili bakanlık yetkilileri ile görüştüm.

Gördüklerim, sınav sonuçları arasındaki farklılığın tesadüf olmadığına beni inandırdı. Kübalılar iyi düşünülmüş ve iyi şekillendirilmiş ders programlarına sahipler. Kübalı öğretmenler iyi eğitilmiş. Küba’da okullar, sorumluluk duyan kişiler tarafından yönetiliyor.  

Küba’nın başarısı üzerine olan araştırmamı, iki öğrencimle birlikte “Las ventajas Académicas de Cuba” isimli bir kitap yazarak açıkladım (2007 yılında; ç.n). Kitapta, bu konuda bir şey belirtmememe rağmen Küba’da kaynak eksikliği bulunduğuna hemen hemen eminim.

Filme aldığım Kübalı üçüncü sınıf öğrencileri, matematik dersinden, benim denetlediğim Amerikalı öğrencilerden daha iyi sonuçlar elde ettiler. 

2006 yılında UNESCO tarafından yapılan, İkinci Bölgesel Çalışma Sınavı (SERCE) sonuçları, 20 Haziran’da açıklandı. İnceleme yaptığım üç ülkenin öğrencilerinin aldıkları sonuçlar konusunda, oldukça endişeliydim. Sonuç çok değişmemişti. Kübalı öğrenciler, yine Latin Amerika öğrencileri içinde birinci sırada bulunuyorlardı.

1997 yılında bir şey değişti. SERCE sınavında bulunan altı Latin Amerika ülkesi, PİSA’nın testlerine katıldı. Bu, Amerikalı örgencilerin katıldığı PİSA testi ile SERCE testine katılan, Kübalı örgenciler arasında bir tür köprü yarattı. PİSA testine katılan Amerikalı örgenciler 15 yaşında, dokuzuncu ve onuncu sınıfta okuyorlardı. SERCE’ye katılan örgenciler ise altıncı sınıftandı. Karşılaştırılan yalnız yedi ülke de olsa, yine de 2006 PİSA ve 2006 SERCE sınav sonuçları birbiriyle son derece bağlantılıydı. Bu şekilde her iki sınav arasında güvenilir bir istatistik yapılabilirdi.

SERCE testinde, Kübalı örgencilerin elde ettikleri sonuçları dikkatle inceledim. Bu formül dâhilinde, 15 yaşındaki Kübalı çocuklar, 2006 yılında yapılan ve Amerikalı çocuklarında katıldığı PİSA testine katılmış olsalardı, SERCE testinde matematik ve okuma testlerinden elde ettikleri mantıklı ve hatırı sayılır sonuçları Amerikalı örgencilerin katıldığı PİSA testinde de kesinlikle elde ederlerdi.

Sylvia ile benim, “Acaba Küba eğitimi, Amerika eğitim ortalamasından, daha iyi olabilir mi” konusundaki şüphelerimiz, büyük olasılıkla doğru çıktı. Benim hesaplarıma göre Kübalı örgenciler matematikte, Amerikalı örgencilerin ortalamasından, daha iyi sonuçlar elde ettiler. 15 yaşındaki Kübalı öğrenciler, 2006 yılında yapılan PİSA testinde, matematikte 499, okumada 501 puana çıktılar. Amerikalı örgenciler, 2006 yılında, matematikten 474 puan aldılar (okuma sınav sonuçları açıklanmadı). 2003 yılındaki PİSA testinde Amerikalı örgencilerin, matematik ortalaması 486 olurken okuma ortalamaları 496 puan oldu.

PISA testinde Küba’nın aldığı sonuçlar bir projeksiyondur. Ayrıca her zamanki gibi, alışıldık bir istatistik hatası da olabilir. Küba’nın ortaöğretim veren okulları, ilköğretim veren okullarından, kalite olarak biraz daha düşük. Bu yüzden, benim tarafımdan değerlendirilen sonuçlar daha aşağı olabilir. Fakat benim değerlendirmelerim mantık kuralları çerçevesinde yapılmış tahminlerdir.

Küba okullarındaki matematik derslerinde, Avrupa eğitim programı kullanılıyor. Bu programın, Amerika’da kullanılan programdan iyi olduğu konusunda uzmanlar birleşiyor. Kübalı öğretmenler, eğitim bakanlığı tarafından, programın nasıl uygulandığı ve nasıl öğretildiği konusunda, sıkı kontrol altında tutuluyor. Küba’da genç öğretmenler, görevlerine başladıkları zaman onlara, deneyimli eski öğretmenler ve okul müdürleri, birkaç yıl rehberlik yapıyorlar. Öğrenciler okullarını değiştiremiyorlar ve ilköğretimde en azından dördüncü sınıfa kadar aynı öğretmenle eğitim yapıyorlar. Bu, başarılı olmanın bir kesin formülüdür. Birçok Amerikalı eğitimci, bunu gerçekleştirmek için yıllarca uğraştı.

 

Biz, “insan haklarına saygı gösterilmiyor” gerekçesiyle, elli yıldan beri Küba’ya ambargo uyguluyoruz. Şüphe yok ki Kübalı yetişkinler, birçok özgürlükten yoksundular, biz onları buradan değerlendirebiliyoruz. Ama belki bizler; bizim çocuklarımızın gasp ettiğimiz birçok hakları konusunda, Kübalılardan bir şeyler öğrenebiliriz: Güvenli bir ortamı, doğru dürüst kamu sağlığını ve yüksek öğrenimi de garanti eden okulları.

[Kaosenlared’deki İspanyolcasından Atiye Parılyıldız tarafından Latinbilgi (Sendika.Org) için çevrilmiştir]

Yazının İspanyolcasına aşağıdaki adresiten erişilebilir:

www.kaosenlared.net/noticia/son-escuelas-cubanas-mejores-nuestras

 

 


Fotogaleri

EZLN Kamplarında 75 Gün

Telesur

Telesur Canlı Yayın

Prensa Latina

Latin Amerika Haber Ajansı

Bolivarsomostodos

Bolivarsomostodos
Türkçe

Bağlantılar

Desde El Sur

Ansiklopedik

Ansiklopedik Bilgiler
Wikipedia

Biliyor musunuz?
"Küba'ya 16 Eylül 2009'da resmi ziyarette bulunan Hırvatistan Devlet Başkanı Stjepan Mesic, adayı ziyaret eden ilk Avrupalı Devlet Başkanıdır."
 
  Tüm içerik kaynak göstermek koşuluyla izin almadan kullanılabilir. copyLEFT by Sendika.Org